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任你博怎么注册 - 一中学在校园里放哀乐,让学生躺在地上“装死人”!网友炸了

2020-01-11 18:32:46  4495

任你博怎么注册 - 一中学在校园里放哀乐,让学生躺在地上“装死人”!网友炸了

任你博怎么注册,当生命的计时器停止摆动,

当死亡悄然降临……

这一刻,你留在世上的会是什么?

近日,微博上一条

“54名初中生体验死亡课程”的新闻

被众多网友持续关注。

近日,一场集体“葬礼”在成都七中万达学校的体育馆里举行,

54名初一学生静静地躺在地板上,

体验着“死亡”的滋味。

20分钟的体验“死亡”之后是重生,

当再次面临这个世界时,

不少学生留下眼泪...

学生体验“死亡”课程 写下自己墓志铭

“死亡”突然降临

来不及好好说句再见

在学校的体育馆里,身穿校服的学生蒙住了双眼,静静地躺在地板上,放慢了呼吸……悲伤的音乐环绕着整个体育馆,这是一场集体的“葬礼”。

20分钟后,音乐声停止,所有人缓缓站来,唯有泪水挂在脸庞。体验了“死亡”,学生们拿起手中的笔写下了自己的墓志铭:

“生命要是可以重来一次,我一定要做妈妈的乖女儿”

“一生只有活出了精彩,活出了自己,一切想做的事情都做好了,人生才不会留下遗憾”……

面对“死亡”,12岁的王子懿写下了这样一句话:

“人生不是用来享受的,而是用来完善自己的,人生就是不断地战斗”,

他告诉记者,在“死去”的时间,自己最后悔的便是没有好好珍惜过去,

“我做得不够好,比如上课不认真,也不怎么听父母的话”,

说起自己的不足,他红了眼眶,直言在以后的日子,将改掉自己不足,努力奋斗,让人生不留遗憾。

同样获得“重生”的江俊玮在自己墓志铭上写下的却是对父母的愧疚,12岁的年纪正处在叛逆期,与不少孩子一样,父母面前的叛逆是家常便饭,

“当死亡来临时,我有过恐惧但更多的是对父母的愧疚 ”,

江俊玮称,自己的脾气不好,回想起过去自己在父母面前闹别扭的场景,后悔不已。

“我想对爸爸妈妈说声对不起,请原谅我过去的叛逆,以后我会变得更好”。

生命是厚重的礼物

它无法重来,它也不需要重来

记者了解到,让学生体验“死亡”,并写下墓志铭实际上属于学校德育大课堂的一项,据学校专职心理教师易姜琳介绍,整个课程的设置长达1个半小时,20分钟的“死亡”体验,仅仅是其中一项。

“在课程一开始,我们先让学生欣赏一组图片,从中感受生命的美好与顽强,让孩子们知道每个人的生命都是一份厚重的礼物”,

她告诉记者,课程以“向死而生”为主体,通过对生命的阐释,让学生从中领悟到生命的真谛,

“生命没有早知道,活在当下,珍惜当下”。

面对仅有一次的生命,该如何过好这一生?

易姜琳告诉记者,在学生体验“死亡”后,更需要引导学生学会敬畏生命,

“死并不可怕,它是每个人必须经历的过程,我们要引导学生从有限的生命里去体验生命的美好,珍惜眼前,把握现在的同时,也要学会弥补过去的不足,为将来进行规划,让人生不留遗憾”。

学校学工部孙履震主任介绍到,学校正在进一步开发适合高中学段学生特点的死亡教育课程,力求尽快实现从初中到高中学生死亡教育的全覆盖。

教育专家:

知死而生,珍惜生命更要敬畏生命

在不少家长忌讳谈“死”,七中万达却大胆让学生写下墓志铭体验“死亡”这一举措,在成都市教科院基教所所长曹璇看来,这是大胆又具有现代教育意义的教学。

她表示,学校让学生体验“死亡”同时写下墓志铭的活动,实际上能够更好地帮助学生认识自己的同时,更好地理解自己这一生到底想成为什么样的人,又或者是想给世人留下一个怎样的印象,起到重要的重用。

曹璇告诉记者,类似的课程最终的落脚点应为积极正能量的引导,

“对死亡有思考,才能更好的认知生命的价值,同时,从长远的角度而言,学生通过课程体验,引发学生对生命的思考和关注等,同时学会敬畏并珍惜生命”。

网友热评:

@未桸:可笑的不是怕死,而是不知道为什么而活。

@copieconforme-:躺着 放哀乐就能体会到死亡了?

@了了余尘:神经病啊,好好睡觉不行啊

@知心汤圆666:想着之前非主流那个时代,学生对生命的不珍惜,对着自己的身体做各种划伤等,觉得这个活动还是有意义的。

@多拉马奎恩:以前在大学上表演课 第一节就有这个

@余生一事与愿违:有人感叹:要活在当下

于是这么苦逼的读书有毛意思啊!高兴快乐最好

做自己喜欢做的事吧!耍手机,打游戏。

有人觉得这毫无用处,

声势浩大,但究竟是场表演;

也有人认为这意义非凡,

能让学生珍惜真实存在的生命。

你怎么看学校举办这样的“死亡体验”?

欢迎留言说说你的看法~

来源 成都商报

编辑 xx

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