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大学生讲思政,课堂为何如此热烈

浏览:1459 2019-07-11 09:21:46 作者

1.民间故事助力国漫“出海”

激发大学生自主开展德育自省。大学的学习是自主探究式学习,要求学生通过独立分析、探索、实践、质疑和创造来完善知识结构,提升综合能力,涵养独特气质。因此,大学学习的关键在于激发学生的自主性,实现“教是为了不需要教”。思政教育亦是如此,“大水漫灌”式的思政课早已不合时宜,只有以兴趣为导向,唤醒大学生的自主学习意识,才能实现“精准滴灌”。

中国移动(成都)产业研究院博士苏郁表示,这一成果可帮助延展无人机应用领域,对后续更进一步探索应用价值具有重要意义。

2.构建紧密的师生共同体

1.“游戏 社交”的游戏社群

在高校思政工作中,如何促进思政课教师、专业课教师、辅导员三支队伍协同育人,一直是工作的重点和难点,在“新时代·中国说”思政课模式的实践过程中,我们找到了让三支队伍密切协同的联结点。

在讲师选拔赛的筹备阶段,思政课教师、专业课教师、辅导员自然而然地形成了一个育人共同体,从主题构思到内容呈现,从话语表达到演说技巧,对学生团队进行了全方位、多角度的指导和辅导。学生思路不清晰,找教师给予专业意见,表现形式不丰富,找教师参与共同商议。对思政课教师而言,这个过程帮助他们体验感知学生所学专业,凝练专业中蕴含的核心价值和思政资源;对专业教师而言,这个过程帮助他们挖掘专业的育德内容,提升他们的育德意识与育德能力;对辅导员而言,这个过程则提供了一个走近学生、引领学生成长成才的重要抓手。通过“新时代·中国说”的平台,三支队伍之间、师生之间以及学生之间结成了紧密的“教学相长”“学学相长”联盟,极大地增进了相互之间的沟通与协作。同时,教师也变成了“帮学”的角色,实现了以教为中心向以学为中心的转变。

在思政课改革创新的过程中,我们认为全员育人中,“人”是关键,而“人”包括教师和学生这两个教学主体,以及两者之间的教学关系。因此,我们积极挖掘学生自身的主动性,在校内开设了“新时代·中国说”思政课,选拔大学生讲师走上形势政策课讲台,让他们立足自身的专业背景,向同辈讲述所学专业、所在领域的发展动向和自身专业为社会进步、国家发展所能带来的贡献,向全体学生传播专业的正能量和核心价值,促进“专业中的思政”和“课程中的思政”相结合,从而极大地增强了思政课的针对性和有效性。

对于政府而言,通过“法网”整合全国律师、公证、司法鉴定、法律援助等各类公共法律服务资源,实现了全国范围内公共法律服务资源更为科学的均衡配置,随着“法网”的持续运行,公共法律服务大数据正在逐步形成,将为进一步提升公共法律服务水平、洞察法律服务热点、防范社会风险、科学研判决策提供有力支撑。

大家可能不知道的是,当体内的孕激素和雌激素降低时,产妇才会分泌乳汁。而母鸡的卵巢和蛋衣中含有一定的雌激素,如果产妇喝了母鸡汤,体内的雌激素就会增多,这样就会导致乳汁的分泌减少,甚至是回奶现象。因此,母鸡肉虽能补阴,但却不能满足产妇喂奶的需求。

网上关于让中国首艘航母辽宁舰担任检阅舰的呼声很高,但最终西宁舰能脱颖而出,部分原因是052D型驱逐舰将是未来中国海军装备数量最多的主力驱逐舰。

1.发挥学生的主体作用

在全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记先后强调,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面”,“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。在思政课的教学实践中,创新手段、办法,把思政课做实做优做强,把立德树人根本任务落在实处,是各级学校正在努力探索的大课题。今天,我们刊发上海理工大学思政课改革创新之举,展示思政课教学一线的别样活力,希望凝聚众人的力量,聚集起每一点创新的火花,让星星之火形成办好思政课的燎原之势。

本报石家庄6月21日电(记者徐运平)由中宣部宣教局、中国文明网、人民网共同主办的“闪光的足迹——我在爱国主义教育基地等你”大型网络文明传播活动,21日在河北平山西柏坡中共中央旧址正式启动。

根据《关于印发lt;最高人民检察院公安部关于公安机关管辖的刑事案件立案追诉标准的规定(二)gt;的通知》第七十九条第(五)项第3款、第(六)项第3款、《中华人民共和国行政处罚法》第七条、《行政执法机关移送涉嫌犯罪案件的规定》第三条的相关规定以及《出版管理条例》第六十二条规定,2018年12月28日,柳州市文新广局已将该案移送公安机关立案侦查,追究张某某刑事责任。目前,案件正在侦查阶段。

比如,工程专业紧密联系着国民经济命脉产业,每个专业蕴含着丰富的思政教育资源,从专业的历史脉络、时代命题、未来前景中,足以窥见家国情怀、责任使命、奋斗历程、创新精神。在上海理工大学“新时代·中国说”大学生讲师选拔赛中,全体在校本科生、研究生和留学生自愿组团参赛,同学们自主发掘所学专业发展过程中的人物和故事,理解专业在助推和引领产业进步过程中对精神和品质的要求,感受伴随着新中国成长的专业在新时代对大学生的期望,从而增强了对专业的敬畏感和勇挑行业重任的使命感。

脱颖而出的25名大学生讲师走上形势政策课讲台,为大学生讲授思政课,用专业实践、鲜活案例和生动故事,感染、影响、教育身边的同学。而我们的探索还在深化,学校又把“新时代·中国说”思政课的讲台搬到了上理附属中小学。大学生讲师团通过讲述专业发展与时代进步同频共振的动人故事,引导中小学生把爱国情、强国志、报国行融入到新时代的追梦征程之中,这样的思政课同样也让中小学生耳目一新,深受震撼。接下来,我们还将邀请上海市高校和长三角高校组织“新时代·中国说”思政课联赛。我们期待,随着这一创新实践的推广,我们能在推进大中小学思政课一体化、推进长三角高校思政教育协同创新方面收获更多的成果和经验。

依兰县税务局积极推广电子税务局,并为来税务局办税有税务登记的纳税人开通电子税务局,安排专人进行辅导,保证纳税人通过网络便捷办税。纳税人说:“以前征期办理业务人非常多,排队需要很久,现在好了,在网上都能办了,在办公室动动鼠标,足不出户,不到五分钟就把业务办了。” 税务局对内强化业务培训,对外广泛开展宣传,通过“万名税官进万企”等志愿活动提供精准政策辅导,帮助纳税人充分享受改革红利,以税收“减”法赢得了企业发展的“加”法。

“大家前后跟紧,注意脚下,每一步都要踩稳踩实!”在海拔4590米的“无名”达坂上,刘科不停地回头叮嘱。走着走着,刚探亲归队不久的下士马国平突然面色苍白、嘴唇发紫、头痛欲裂。卫生员赶紧拿出氧气袋让他大口地吸,这才慢慢缓和了不少。

(作者:丁晓东,系上海理工大学校长)

促进大学生主动开展德育互助。教学的本质是教学主体之间的“交往”,思政课要让作为主体的大学生富有参与感和亲近感,而不是被动接受大道理。上海理工大学“新时代·中国说”思政课的意义还在于促进学生主动参与教学过程,用大学生喜闻乐见的方式讲述专业、解读专业,在传播社会主义核心价值观的过程中实现德育的“互助”,不仅实现了学生的自我教育,更通过朋辈教育实现了思政教育的全覆盖。大学生讲师选拔赛启动后不到一个月,通过线上线下推广,学生知晓度达90%以上,有2000余名学生报名。台上大学生讲师各尽其能让自己的专业故事“可亲、可感、可传”,台下大学生全神贯注、若有所思,而在网络直播平台,场外大学生更是踊跃参与讨论和互动,折服他们的有大学生讲师的人格魅力,更有饱含专业精神与价值的教育内容,如此热烈的思政课堂正是我们所期望看到的。